Workshop mit Landschaftsarchitekten
Schüler entwickeln Ideen für klimaangepasste Schule
Wie kann Schule auch bei steigenden Temperaturen, längeren Trockenperioden und zunehmenden Starkregenereignissen ein angenehmer Lernort bleiben? Mit dieser Frage haben sich Schülerinnen und Schüler der Freien Gemeinschaftsschule „Armin Mueller-Stahl“ in Heldrungen im Rahmen eines Workshops intensiv beschäftigt...
Erik Daber mit Schülern der Klassen 10 und 11. (Foto: IBKM )
Gemeinsam mit Vertretern der Schulleitung, des Fördervereins und der Akademie entwickelten Jugendliche verschiedener Klassenstufen Ideen für eine klimaangepasste Gestaltung ihrer Schule. Begleitet wurde der Workshop von Erik Daber und seinem Team des Landschaftsarchitekturbüros Daber & Kriege, die die weitere Planung und Umsetzung der Maßnahmen unterstützen werden.
Im Mittelpunkt standen die bereits heute spürbaren Folgen des Klimawandels im Schulalltag. Die Schülerinnen und Schüler berichteten von hohen Temperaturen in den Klassenräumen, nachlassender Konzentration an heißen Tagen sowie weiteren Belastungen durch zunehmende Hitze. Auch die Auswirkungen von Trockenheit und Starkregen auf Umwelt und Schulgelände wurden thematisiert.
Die Schule arbeitet derzeit an einem umfassenden Klimaanpassungskonzept, das im Rahmen des Förderprogramms „Klimaanpassung in sozialen Einrichtungen“ mit Mitteln des Bundesministeriums für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit unterstützt wird. Ziel ist es, die Bildungseinrichtung langfristig zu einem klimaresilienten Lern- und Lebensraum weiterzuentwickeln.
Im kreativen Teil des Workshops entstanden zahlreiche Vorschläge zur Verbesserung des Schulgeländes. So regten die Teilnehmer unter anderem schattenspendende Aufenthaltsbereiche mit Pergolen, Nebelduschen zur Abkühlung an heißen Tagen sowie die Einrichtung eines grünen Klassenzimmers an.
Besonders positiv bewerteten die Organisatoren das Engagement der Schülerinnen und Schüler, die ihre Erfahrungen und Ideen aktiv einbrachten. Die erarbeiteten Vorschläge sollen nun weiter konkretisiert und schrittweise umgesetzt werden.
Der Workshop markiert damit einen wichtigen ersten Schritt auf dem Weg zu einer zukunftsorientierten und klimaangepassten Schule in Heldrungen.
Erik Daber mit Schülern der Klassen 10 und 11. (Foto: IBKM )
Im Mittelpunkt standen die bereits heute spürbaren Folgen des Klimawandels im Schulalltag. Die Schülerinnen und Schüler berichteten von hohen Temperaturen in den Klassenräumen, nachlassender Konzentration an heißen Tagen sowie weiteren Belastungen durch zunehmende Hitze. Auch die Auswirkungen von Trockenheit und Starkregen auf Umwelt und Schulgelände wurden thematisiert.
Die Schule arbeitet derzeit an einem umfassenden Klimaanpassungskonzept, das im Rahmen des Förderprogramms „Klimaanpassung in sozialen Einrichtungen“ mit Mitteln des Bundesministeriums für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit unterstützt wird. Ziel ist es, die Bildungseinrichtung langfristig zu einem klimaresilienten Lern- und Lebensraum weiterzuentwickeln.
Im kreativen Teil des Workshops entstanden zahlreiche Vorschläge zur Verbesserung des Schulgeländes. So regten die Teilnehmer unter anderem schattenspendende Aufenthaltsbereiche mit Pergolen, Nebelduschen zur Abkühlung an heißen Tagen sowie die Einrichtung eines grünen Klassenzimmers an.
Besonders positiv bewerteten die Organisatoren das Engagement der Schülerinnen und Schüler, die ihre Erfahrungen und Ideen aktiv einbrachten. Die erarbeiteten Vorschläge sollen nun weiter konkretisiert und schrittweise umgesetzt werden.
Der Workshop markiert damit einen wichtigen ersten Schritt auf dem Weg zu einer zukunftsorientierten und klimaangepassten Schule in Heldrungen.